第二二四章 能力越大，责任越大（2 / 2）

预算中，十万块钱就能建立起一所学校来了。当然，这还只是初步预算，林氏拿出的三亿多资金也仅仅是把三千所慈善学校的基础设施建立起来罢了。

未来几个月，林诚还会追加预算，个人再拿出两亿资金来，给奋斗在贫困落后地区的广大乡村教师们发放生活补贴。

乡村教师，出现于二十世纪五、六十年代。当时中国广大农村经济落后，生活贫困，普遍缺少有文化的农村教师，而农村随着人口急剧增长，学龄儿童大量增加。

为解决农村教育问题，各级政府采取补救措施，大量招收乡村教师。其中只有部分是师范类毕业的青年，其余大量是社会青年，在经过简单的招考手续后，随即补充到各个岗位。其性质有公办、民办和代课。

乡村教师的工资相比于有政府编制的教师工资福利偏低，改革开放吹拂大地之后，许多乡村教师选择了下海经商或者转行，如今还在贫困落后地区坚守的乡村教师，只能用理想主义者来形容他们了。

乡村教师往往不受社会主流的重视，政府教育部门拖欠教师工资的现象也非常严重，这种情况直到2014年政府对乡村教师实行经济补助才有所改善。

如今，林诚有能力改善他们生活，自然不会再对他们的贫困视若无睹，他将每年拿出不少于两亿的资金来发放补助，不再让广大的乡村教师流血又流泪。

林诚觉得，相对于城里的教师们，奋斗在广大贫困落后地区的乡村教师们才不负灵魂工程师这一伟大的称号。

前世林诚看到刘慈欣些的科幻小说《乡村教师》时，当看到乡村教师的学生们在关系到地球生死存亡的关键时刻，背诵出乡村教师所教导的牛顿三定律时，曾激动的落下感动的泪水。

正是因为这篇科幻小说，林诚才开始关注乡村教师这一特殊群体，同时也深刻的了解到他们为祖国的繁荣强大所作出的牺牲和贡献。

相比于他们对国家的贡献，而社会回报给他们的却太少太少，林诚如今有钱又有能力，他怎么会再坐视这种情况继续下去呢？

能力越大，责任越大，林诚如今渐渐开始领悟到这个道理了。

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